先看结论
先按学校本次通知确定范围，再看指定平台如何解析。校内全文检测与个人正文预检可能采用不同范围，不能为了让数字更低而自行删掉被要求提交的内容。
“全文”与“正文”先问清楚
通知中的全文可能包含封面、摘要、目录、正文、参考文献、致谢与附录；平台建议的正文检测可能排除某些非正文部分。阅读要求时，把项目和阶段一起确认，不能将查重规则自动用于AIGC。
淮北师范大学2026届通知要求提交完整文档并列出其组成部分。这个要求有明确适用对象，并不能替代其他学校的通知。
摘要、致谢和附录有没有统一处理方法？
没有适用于所有任务的统一删留清单。学校要求包含的内容，应保留在正式送检版本中；个人平台建议的预检范围，应与学校正式结果的范围差异一起记录。
如果只检测一段摘要，其报告对应的只是这一段内容，不能把该比例标为整篇论文的结果。分章节检查可以用于定位问题，但不能把多个分段比例简单平均后冒充全文检测值。
图表、公式和脚注要检查解析效果
有些平台只处理文本，图片里的文字、复杂公式或脚注可能无法按文档视觉效果解析。DETECT当前页面说明部分非正文内容暂不支持。提交前应检查平台展示的提取文本，发现遗漏时先处理文件问题。
不要为了获得完整解析而擅自改写原始数据或公式。确有格式转换需求时，应保留原件，并请导师确认用于正式提交的版本。
不同范围的报告为什么不能直接比较？
假设第一次只送检第一章，第二次送检全文，两次检测对象已经不同。即使平台和时间相近，比例变化也不能单独解释为修改有效或无效。比较时至少保持系统、项目、文稿范围及版本记录清楚。
同理，删去被标记的章节再检测，得到的只是剩余内容的结果，不能代表原完整论文。
建立一份简短的送检范围记录
- 本次依据：学校通知及学院补充说明。
- 项目与平台：AIGC或重复率，具体系统及版本。
- 包含内容：摘要、正文、参考文献、附录等。
- 处理情况：仅做了哪些格式转换，是否检查提取文本。
- 文件版本：原稿、送检稿与对应报告。
统计不同范围的文本数量可以帮助发现遗漏，但计数一致也不证明内容完全相同。正式提交前仍需检查完整文稿。
参考资料与核实说明
涉及平台功能和学校要求的信息可能调整，办理时请再次查看原始页面。